Дечји холерик: природа и препоруке за образовање

Однос према деци и карактеристике њиховог образовања не зависе само од старости. Изузетно је важно узети у обзир специфичности дјететовог темперамента. Подучите децу „холеричном“ о потреби за посебним програмима.

Често постоји мишљење да су сва деца лако узбуђена, да насилно показују емоције, континуирано и активно. Међутим, чак и на општој позадини, дете се јако издваја. Његове емоције прелазе преко ивице. Да би се носили са таквим “животним тестом”, потребно је темељито проучити карактеристике таквог темперамента.

Расположење ове дјеце се непредвидиво мијења у једном или другом смјеру. У овом случају све иде у циклусима. Колерик преферира игре у којима многи учесници. Комуникација за њих обично није проблем, па чак ни пожељна. Међутим, високи контакт у обданишту је замагљен, што се депрецира повећаном тенденцијом повреда и сукоба. Посматрајући дјецу одмах примијетите да:

• лове пранкс;
• стално се вртећи;
• немирни у њиховим потрагама.

Дијете колерик није само јасно видљиво, већ се и савршено “чује”. Он се, без обзира на пол, манифестује:

• гласност гласа;
• брзина говора;
• активна гестикулација.

Овај темперамент води брзој потрошњи менталне енергије. На крају крајева, нервни систем дјеце је нестабилан. Уроњени у сваку ствар, у сваком чину без резерви, дјеца троше готово сву своју снагу. Али, нестабилност се осећа исто: изражава се у одсуству истрајности. Подизање холеричких особа је компликована ствар која захтијева пажњу и прецизност.

Овај темперамент (и код адолесцената, а делом иу предшколском узрасту од 2 године) изражава се у склоностима лидерства. Колерик готово увек, у било којој фирми, дјелују као потицатељи. Под њиховим је утицајем да други почну и напусте игру. Однос према играма није само озбиљан: покушаји да се прекине таква забава налазе се уз иритацију. Од свих игара, безусловни приоритет се даје онима којима је потребно да ризикујете и да вежбате физичку активност.

Једном у школи, у тиму, деца холеричких особа су приморана да успоре своје жеље и мотивацију. Али изван школе или вртића (у дворишту, на улици, а посебно код куће) самоконтрола слаби. Дакле, образовни процес је додатно компликован, захтијева снажне живце и прибраност. Да би се осигурало да је дете холерично, корисно је размотрити сва четири темперамента на примеру специфичне ситуације.

На пример, време је да се напусти игралиште. Сангвиничке особе ће покушати да одгоде бригу до последњег, грозничаво ће се ангажовати у "додатној изградњи", копати рупе, клизи низ брдо. Меланхоличност ће бити узнемирена и емоционално изражена. Међутим, још увијек испуњавате захтјев. Флегматични људи ће донијети најмање проблема родитељима и одгајатељима - они ће одмах напустити све игре, без обзира колико су страствени, и ићи тамо гдје им је речено.

Емоционални стрес сувише надмашује све. Не само да ће се борити, устукнути, вриштати и плакати, неки ће се моћи мијешати с другом дјецом, разбијајући "изграђене" од њих, да би се упустили у борбу. На овом месту неопходно је да се повучете. Може се чинити да су дјеца с колеричним темпераментом само љубитељи агресије, потпуно неуправљиве личности. У ствари, они такође имају снаге:

• мања склоност ка усамљености и само-ископавању;
• релативно риједак лош темперамент;
• способност успостављања контаката и одбране њиховог "ја", њиховог мишљења у комуникацији са другим људима;
• лако прилагођавање необичном окружењу (не само за децу, већ и за одрасле).

Лоше особине које наставници треба да превазиђу у развоју личности колерених особа су:

• повећани сукоб;
• склоност да се упусте у сукобе, створе непријатеље;
• понекад неспремност да се заврши започети посао;
• оштра промена у ставовима према појединцима, предметима и стварима.

Адолесценти са холерним темпераментом имају своје карактеристике, мало другачије од оних других узраста. Морате их знати, макар само зато што ова група укључује више од 50% дјечака и дјевојчица. Такви малолетници нису само активни, они су и даље физички јаки и обучени. Остале карактеристике су:

• предузеће;
• склоност за друштвено значајне активности;
• жеља да се превазиђу чак и озбиљне потешкоће;
• спремност и способност да преузму рјешавање потешкоћа других људи;
• не превелики учинак учења;
• приоритет у школи и тежња за оним што се воли или лично учи слатки учитељи;
• способност брзог реаговања на нестандардне ситуације;
• способност лаког памћења информација;
• фокусирати се на нове и необичне ствари.

Уз сву универзалност темперамента, и даље постоји значајна специфичност у зависности од рода. Ако син у породици припада овој групи, он ће неизбежно бити изузетно немиран. Потребно је превазићи овај проблем увођењем јасних и конзистентних правила. На пример, викендом цела породица почиње дан не раније од одређеног сата. Или након посла, дати одраслима 1 сат одмора.

Свако правило се мора поштовати веома строго и строго. Много зависи од одраслих, од њиховог редоследа. Ако одлуче, рецимо да треба да се придржавамо одређеног распореда, дајемо приоритет одвојеним занимањима - морамо се повући из овога само под веома тешким околностима. Препоручљиво је да дјеца одмах објасне зашто су се одлучили. Требало би да буду чврсто свесни да хир, тантруми, скандали и будалаштине неће дозволити да остваре свој циљ.

Дешава се да се нека лоша особина холеричке особе може исправити, не може се исправити. Многа деца не могу дуго да спавају сама током дана. Родитељи су изузетно љути што губе доста времена на томе. Још једна негативна тачка је често претерана дјетињаста причљивост. У таквим случајевима, прво је потребно промијенити став према проблему, пронаћи предности у њему - а онда покушати увести ситуацију у одређени оквир. Вријеме проведено може се користити на:

• мисли о прошлости;
• планирање даљих акција;
• слушање аудио књиге преко слушалица;
• друге сличне ствари.

Али жеља да се доминира, упркос свему, не може се третирати једнако самозадовољно. Веома је важно преокренути овај тренд, иначе ће свет бити испуњен другим породичним тиранином. Али морате се фокусирати, посебно у адолесценцији, да се бринете за друге чланове породице. Ово својство је већ карактеристично за одрасле холеричне појединце, али је важно помоћи његовој формацији. Неопходно је осигурати да се негативне емоције примљене у образовној институцији, на послу и на јавним мјестима у будућности не излијевају код куће.

Што се тиче брзине реакције, треба брзо охрабрити способност доношења одлука. Гледајући, међутим, да одлуке нису лагане и емоционалне. Ако родитељи успеју да инспиришу да је потребно узети у обзир све информације, то ће бити само боље. Приликом едукације треба обратити пажњу на рад са таквом особином као што је друштвеност. Потицај да се комуницира, на појаву нових пријатеља треба да буде ограничен на способност разумевања људи.

Имају мање сличних проблема од дјечака.Али главне карактеристике холерног темперамента и даље се манифестују. Морамо трпјети чињеницу да ће дјевојка имати снажан карактер, јаку вољу, да ће се ускоро појавити озбиљне амбиције. Искусни васпитачи узимају у обзир ове околности и покушавају да учине понашање мекшим, флексибилнијим, науче их да заобиђу нове углове. Иначе, о учењу: холеричке девојке уче нове вештине без икаквих проблема, воле да покушају оно што раније нису знале.

Зато што их је лако "пребацити" са нежељених хобија на оне које родитељи најбоље сматрају дјеци. Међутим, покушаји да се превазиђе недостатак пажње на модне трендове, невољкост да се носи накит и разни додаци тешко да ће дати резултате. Такве девојке су помало мушког рода, а када се едуцира, мора се узети у обзир да они цене удобност и способност да више делују. Гоугинг, лежерна активност - то није за њих.

Правилно васпитати холерик није лако. Можете се носити са вишком енергије тако што ћете га преусмерити на корисна подручја. Дакле, девојке ће бити мирније на часовима:

• ликовно клизање;
• спеед скатинг;
• атлетика;
• стаге арт.

Дјечаци су се смирили током грчко-римског хрвања, борилачких вјештина, ногомета и кошарке, пливања. Али није неопходно да се концентришете на ове спортове - било која активна активност ће урадити. Поред тога, потребно је смањити број подражаја. Ако предмет делује као стимуланс, он се уклања. Ако има честих сукоба с неким од друге дјеце, не треба их позивати кући.

Али ове технике ће дати позитиван резултат само ако се активни периоди периодично мењају елементарним играма са ниском мобилношћу. Пожељно је да су такве студије интелектуалне природе и дозвољене. Хобији се бирају појединачно, не само за оно што је згодно за себе, већ и за оптимално компромисно рјешење. У сваком случају, тежити да се нађе барем нека врста хобија - то ће вам омогућити да поједноставите живот и побољшате организацију. У исто вријеме, морамо покушати увјерити дјецу да је потребно довршити све што је започето, чак и ако им се више не свиђа или се појави нови хоби. Овај приступ треба примијенити у свему:

• у комуникацији;
• у обуци;
• у игри.

Али у контроли акција, компромис је неприхватљив. Да, то је тешко, па чак и сусреће отпор, међутим, иначе дјеца могу починити штету, узроковати бол. Боље је помало претјерано, али чврсто показати како су лоше акције неугодне за одређеног родитеља, васпитача.

Уз сву тежину и интензитет рада са холеричним особама, категорички је немогуће подићи глас, а још мање користити физичку силу. Ове технике само повећавају негативне последице, поред тога, могу изазвати одбацивање. Често дјеца из осјећаја контрадикције само још више почињу кршити успостављена правила. Други то покушавају тајно, прикривено од својих родитеља и других. Постепено, ово понашање постаје навика, а ако постоје озбиљни проблеми, можете сазнати више о њима прекасно.

Дешава се да убеђивање и рационална објашњења, нежно гурање у правом смеру, не дају резултате. Да не би сломили, боље је изабрати тактику тишине и игнорисање. Подвучена хладноћа од стране родитеља се веома брзо осећа код деце. Свакако је потребно да деца уче колерична правила учтивости у најчешћим ситуацијама. За поштовање ових правила у сваком случају треба похвалити, а за кршење - кривити.

Веома је важно бити у стању да саосећамо и слушамо децу. Треба да знају да родитељима није стало до тога шта раде, па чак и да кажу. Свакако треба да покажете свој пример, примере из свог живота, шта је добро и шта је лоше. Али тежити да се преобрази девојка или дечак је бесмислено. Многи познати људи који су имали холерични темперамент, постигли су велики успех.

Уз врло јаку емоцију помажу моделирање и цртање, игре и хобији који производе упорност. Сесије треба да трају строго одређено време и да буду у плану. Колеричној деци треба дати јасне одговорности, доследно их упутити. Треба да постоји одређени циљ и фазе.

Стручњаци из области психологије саветују да укључите холеричну децу у кућна питања, чија је сврха јасно јасна. Такође је пожељно да деца већ схвате резултат, његово значење. Боље је навикнути да се гласно говори о фазама рада и прецизном испуњењу плана. Када ходате кроз шуму, у природи, на планинарским излетима, треба посветити већу пажњу холеричким особама. Ако нешто раде неконтролисано, чак и на кратко, могу се догодити непријатни инциденти. Из истог разлога, треба да будете веома опрезни и на мору, и на улицама великог града, и на возу. Да би се смањила импулсивност, повећала пажња, вежбе као што су:

• рукотворине;
• вез;
• дизајнер игара;
• мозаички склоп.

Када учествује у играма, као иу току развојних активности, иритацију треба угасити. Сваки случај када људи покушавају да покажу стрпљење и марљивост, треба охрабрити. Максималну пажњу треба посветити способности да се у потпуности комуницира и да се не отуђују од себе. Нека деца науче да размишљају о свом понашању, планирају разговор, препознају провокације и заобиђу их. Добре моделске ситуације могу се добити из литературе, филма, чак и фолклора и митологије.

Постоји неколико нијанси које ће помоћи да се успостави контакт са дечијим колерером. Комуникација са њима треба да буде јасна, изражајна. Тих, неразумљив говор може изазвати иритацију. Строго је неопходно избегавати непристојне, искрено неискрене похвале на дужности. Након посете позориштима, циркусима, концертним дворанама, музејима и тако даље, потребно је истог дана наћи времена за повјерљив разговор с дјететом.

Нека схвати да је цијењен и његова искуства, процјене су занимљиве за одрасле. Када слушате оно што дијете или тинејџер каже, важно је имати на уму да су они искрени ... али они праве оштру, емоционално обојену процјену. Мало касније, када се страсти повуку, биће могуће да се говори детаљније, продуктивније. Подсјетимо, након завршетка сукоба, колерички људи су склони разматрању спорова ирелевантним, а ускоро ће и тврдње изазвати само изненађење, а понекад и нову иритацију.

О природи детета колеричног, погледајте следећи видео.